Дистанционное образование

У меня есть небольшой опыт.

В середине девяностых я работал в Ярославской заочной математической школы, которая тогда стала базой для центра дистанционного образования школьников. ЗМШ давала дополнительные знания, которые не могли дать школьные учителя. У школьных учителей, к сожалению, недостаточно времени и знаний, чтобы что-то дать талантливому школьнику. Но это не от хорошей жизни, конечно. Даже при наличии ЗМШ всем школьникам, которым действительно хорошо даётся математика, рекомендуют переходить в 33 школу Ярославля или пытаться поступать в СУНЦ МГУ.

Сейчас я преподаю в одной из наиболее прогрессивных и самой компьютерной магистритуре в России — Школе анализа данных Яндекса. (По правде говоря, я до сих пор толком не понимаю, как попал в компанию преподавателей, большинство из которых — живые легенды, да и студентов тоже.) Эта магистратура — очная, хотя дистанционные технологии в ней используются: можно скачать видеозапись лекции (или целого курса с одного из прошлых лет) или сдать зачёт по электронной почте. Сейчас открывается совместный проект в Санкт-Петербурге. Тоже очный.

Мой курс, кстати, в принципе нельзя сделать заочным. Лекции построены на постоянном общении со студентами, их вопросах и дополнениях, и без этого потеряли бы очень много. Практика же вообще — командный проект, в котором надо общаться лично и за пределами аудитории, без этого не сдать.

Вот ещё один пример — Яндекс. Не про учёбу, а про работу, но мне кажется, что это очень похоже. Это большая компания с несколькими офисами. Офисы связаны всеми мыслимыми и немыслимыми средствами связи, но при этом члены команды, работающие над одним проектом, всё равно сидят рядом, команды не делятся между офисами, даже между этажами одного офиса.

В общем, в ограниченное использование дистанционного образования (как дополнительного, или для корочек, или в случае, когда студент физически не может добраться до преподавателя) я верю, а в то, что это может стать основной темой — нет.

 

admincity, вот не надо фантастики Ты в селах рассейских то был? Когда?
А с городами не лучше. Московию в счет не берем.

Согласен полностью и безоговорочно
Да и еще чиновники вряд ли упустят такую кормушку где от них ничего не зависит
А при дистанционном образовании это как раз так и будет

 

А почему нет, теория вполне возможно, но не практика. А без практики никуды. Интересно насколько эффективно обучение медиков на манекене который последние дни во всех новостях показывают. Вы бы пошли к врачу который до вас только манекен мучал?

 

Не вижу в дистанционном обучении ничего серьезного. Да, какие-то документы будут. А вот знания? Что это будет за специалист? Учиться нужно нормально, лучше всего очно.

 

Дистанционное образование представляет собой самостоятельное изучение дисциплины, но вся литература и пособия по предмету предоставляется студентам на дисках. Учиться тяжелее в том плане, что не получаешь нужной информации в полной мере. Сессии проходят в обычном режиме, 2 раза в год. Учишь, делаешь самостоятельные работы, получаешь доступ к сдачи сессии, и вперед в ВУЗ - проверять степень своей подготовки. Кстати, практика проходит в реале. Получение дистанционного образования не влияет на качество диплома, обычный диплом, как и везде.

 

Значит посещать ВУЗ всё-таки нужно? не многим отличается от заочного, приактически одно и то же , только названия разные.

 

Смотря, какой вуз и какие правила обучения. Дистанционка хороша при получении второго высшего образования, или же высшего после очного средне-специального (как раз мой случай, собираюсь учиться дальше дистанционно).

 

А чем именно она хороша, только тем, что свободного времени больше?