Что начинать раньше: образование в школе или кружках?

Моя подружка отдала сына в музыкальную школу чуть ли не с 4 лет. Говорит, что лучше если ребенок будет как можно раньше заниматься. Не слишком ли большая нагрузка на ребенка. Потом еще предстоит школа!

 

Ох уж эта музыкальная школа))) Лепка из пластилина, подвижные игры и танцы, логопед, немного читать, считать, писать и рисовать. Вот и все. И главное не бить и громко не кричать на ребенка.

 

Я сына отдала в спортивную школу в шесть, но только потому что он очень уж был неусидчив и энергичным, да и сам сильно хотел. Всю энергию он тратил на тренировках. Когда пошел в школу было очень тяжело совмещать. Но ничего, сейчас привык. Так что. мне кажется, нужно смотреть по ребенку, и конечно учитывать и его интересы.

 

Я свою дочь отдала на танцы в три года. И я считаю, что не рано. Ребенок развивается, и самое главное - дочери очень нравятся вот такие занятия, ходит на занятия с большим удовольствием.

 

Танцы если нравятся (действительно нравятся ребенку, а не мама думает, что они нравятся) то это очень хорошее занятия в дошкольном возрасте .

 

Мою племяшку на танцы отвели в 4 года. У нее не получалось и она не захотела больше идти в кружок.

 

Еще конечно причина в остаточном явлении совково ориентированной педагогики. То есть с одной стороны бывает, что родители навязывают своему чаду свои несбывшееся мечты, а с другой педагог пытается работать только с теми детьми которые подходят для конкурсов и смотров, нет личностного ориентирования на помощь конкретному ребенку .

 

В этом случае можно было бы делить кружки на специальные для будущих чемпионов и для всех остальных!

 

К этому придет, ну не скоро. Во первых как уже сказал и родителей много таких для которых важно не сколько развитие ребенка, а сколько, чтоб им говорили, что ребенок хороший или будет хорошим. Конкурсы и смотры привлекают новых родителей, которые хотят, чтоб их детей тоже хвалили, а это в свою очередь вызывает радость))) к педагогу и у администрации учебного заведения.
Чем больше будет осознанных родителей, желающих счастья своему ребенку (настоящее счастья это жить в гармонии (взаимопонимании)с миром и людьми) тем больше будет появляться и хороших педагогов. Счастье оно не связано с формальными аспектами: стать дипломатом, артистом, врачом, выйти замуж (женится) и пр. Счастье это правильное адекватное восприятие окружающего мира. Для этого в дошкольном возрасте нужно дарить ребенку любовь и заботу дать возможность к самовыражению.

 

Если ребенку в настоящее время нравится и у него получается, то почему нет. Позже будет видно, стоит продолжать занятия или нет. Сейчас школы раннего развития вообще с года начинаются и дети довольны.